天下应无“校闹”

摘 要

日前,教育部等五部门印发了《关于完善安全事故处理机制 维护学校教育教学秩序的意见》(以下简称《意见》)。对“校闹”较真碰硬,笔者不禁为此叫好。 近年来,因学校安全事...

 

天下应无“校闹”

日前,教育部等五部门印发了《关于完善安全事故处理机制 维护学校教育教学秩序的意见》(以下简称《意见》)。对“校闹”较真碰硬,笔者不禁为此叫好。

近年来,因学校安全事故等引发的“校闹”事件在各地时有发生,侵害了学校、师生合法权益,挑战了法律底线,影响了社会稳定。早在2017年,国务院办公厅就印发的《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》对“校闹”治理做了原则规定,但还缺乏有针对性的具体政策举措,没有形成震慑力。习近平总书记在全国教育大会上强调,各级党委和政府要为学校办学安全托底,解决学校后顾之忧,维护老师和学校应有的尊严。《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中明确提出了解决“校闹”问题的要求。一个五千年的文明古国,本不应有 “校闹”。

一、本不应有“校闹”。蜡炬成灰泪始干,教师是天底下最无私的人。“校闹”的出现,对于一名多年从事教育的工作者来说,笔者认为实属不该。一是老师都有一颗爱心。应该说每一个有责任心、有爱心、热爱教育的老师,一言一行都是为了学生的健康、全面的发展,呕心沥血耕耘在三尺讲台,理应得到家长的尊敬和尊重,不应被“误解、误伤”。二是现在是法制社会,出现问题应该走法律程序。即使学校、老师管理出现问题,家长也应该与学校通过协商、调解、诉讼等方式化解纠纷,不应该采取不理智的“校闹”来解决问题。家长粗暴的“校闹”行为,既是对自己的不负责任,也是对自己孩子的不负责任,更是对其他孩子的不负责任。三是家长、社会要对老师、学校给予充分的信任。家长要知道“小树得砍、小孩得管”的道理。有了“校闹”的后果就是没有老师“敢管”,没有老师“愿管”。如果小孩没人愿意管、没有人敢管的时候,就是教育失败的时候。

二、“校闹”必须严惩。早已严惩了“医闹”,也应该早些严惩“校闹”。学校出事了,一些地方往往息事宁人、“花钱买平安”,学校承担了不应当承担的责任和压力。学校安全事故等引发的“校闹”问题已成为教育管理和学校办学过程中的难点痛点问题,导致一些学校不敢正常开展体育教学、课外活动,干扰了素质教育的实施。“校闹”行为破坏法治底线,也不利于学生法治观念和规则意识的养成,影响立德树人根本任务落实。假如学校确有责任的,学校要依法、及时进行伤害赔偿,实现“不闹也赔”。如果一闹就赔,我们就是纵容犯罪,对 “以闹取利”和一些地方无原则“花钱买平安”的情况,必须大胆的说不! “闹也不赔”!学校不应赔钱息事!

三、齐抓才能杜绝“校闹”。教育的职责是教书育人,很多工作还需要其他部门协助、合作、支持。《意见》出台后,各部门要积极作为,主动承担任务与职责,健全好工作协同机制,细化教育、公安、检察、审判、司法行政等各部门责任,形成工作合力。每一个部门都要提高政治站位,深刻认识保障学校安全的重要意义,互通信息,及时研究解决问题,共同维护学校安全,切实为学校办学安全托底,解除学校后顾之忧,保障学校安心办学、静心育人。

世上无难事,只怕有心人,全社会形成了良好的氛围,天下就无“校闹”。

(作者简介:黄广萍,萍乡市教育局学校后勤与产业办公室主任,江西教育网特约评论员。)

编辑:吴永亮  审核:徐峰

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发布日期:2019-09-03 10:07:02 所属分类: 学习交流
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