以“推普”之星火,助力赣南老区脱贫攻坚

摘 要

赣南是土地革命战争时期中国共产党创建的最大最重要的革命根据地,是中华苏维埃共和国临时中央政府所在地,是人民共和国的摇篮和苏区精神的主要发源地。赣南世称"客家摇篮...

 

赣南是土地革命战争时期中国共产党创建的最大最重要的革命根据地,是中华苏维埃共和国临时中央政府所在地,是人民共和国的摇篮和苏区精神的主要发源地。赣南世称"客家摇篮"、"客家原乡",本地居民主要语言为客家语。

赣南师范大学科技学院是一所扎根赣南老区,以师范教育和艺体教育为特色的高等学校。近年来,学校强化并利用语言文字工作优势,统筹人才培养和社会服务,聚焦赣南老区人民普通话能力与赣南老区脱贫攻坚,久久为功,开展各具特色形式多样的普通话推广活动,助力赣南老区脱贫攻坚。

以“推普”之星火,助力赣南老区脱贫攻坚

赣南师范大学科技学院前往赣南畲族聚集地南康区赤土畲族乡及赤土畲族乡民族中心小学,组织学生开展诵读活动

一、夯实基础、提升服务,强化语言文字工作优势

学校认真贯彻《国家通用语言文字法》《关于进一步完善高等院校语言文字工作体制机制的通知》等精神,结合师范教育特色要求,把语言文字工作纳入学校常规管理工作抓紧抓好。经过努力,学校现有国家级普通话测试员2名,省级普通话测试员6名,建立了一支普通话教学与推广队伍,其中多位教师获得江西省语言文字先进工作者称号、江西省优秀普通话水平测试员称号。学校对普通话培训测试站进行了标准化建设,并通过了江西省语委办合格验收。学校一贯重视学生语言文字能力的培养,把“普通话”和“三笔字”学习与训练作为必修通识教育课程开设,并积极开展诸如人文经典朗诵会、书法大赛等形式多样的语言文字活动,营造了良好的“说好普通话 写好规范字”氛围,抓实了各项教育与指导措施,具有较强的语言文字能力已经成为一大亮点。学校获得江西省语言文字工作先进单位称号。

二、多方联动、多种形式,助力赣南教育扶贫攻坚

“扶贫先扶智,扶智要通语”。针对赣南老区主要语言为客家语,特别是农村中小学在推广普通话,规范使用语言文字方面比较薄弱的现状,学校积极探索“多方联动、多形式推普”模式,在省语委办指导下,联合地方政府、相关县(市、区)教育局语委办、中小学校,联合高校、中小学教师、学生和居民,通过“推普周”宣传活动、师范生顶岗支教活动、师生暑期阳光推普支教活动等多种形式,以“推普”之星火,助力赣南老区脱贫攻坚。

1.聚焦主题,精准宣传。近年来,学校“推普周”宣传活动一直坚持“走出校门、走向乡村”,从城市到乡村,从乡村到偏远山村,先后在赣州市章贡区滨江第二小学、赣县区五云中心小学、上犹县油石中心小学、大余县卢屋小学等多所乡村中小学开展不同主题的推普宣传活动。在2018年,学校组织推普团队,深入少数民族聚居区及偏远地区,先后在南康赤土畲族中心小学,信丰大阿中学开展“推广国家通用语言文字 助力推普脱贫攻坚计划”、“说话普通话,迈进新时代”为主题的“推普周”系列宣传活动。活动形式多样、内容丰富,通过红色家书诵读、书法表演、文艺表演等形式,动员号召当地师生和居民积极行动起来,把学习语言文字与抓好生产、生活工作相互结合起来,通过掌握好文化本领来实现更高层次的脱贫。

2.聚焦主业,未雨绸缪。教育是脱贫的内生动力,是阻断贫穷代际相传的防火墙。培养合格师范生是学校主业。向地方输送合格师范生和为地方中小学培训教师,是学校肩负的社会责任。学校将教育实习、支教、普通话推广三者有机结合,探索出“教育实习+支教+普通话推广”模式。目前,学校已与赣南各县区119所中小学建立师范生协同育人协议,每年选派出700多名优秀师范生深入到赣南100多所农村中小学进行为期一个学期的支教实习。在这一过程中,与实习学校一起把“推普脱贫”根植于中小学日常教学生活中,以强化学生“自觉规范使用国家通用语言文字”和“自觉传承弘扬中华优秀语言文化”的意识,更好地服务于脱贫攻坚工作。同时,针对中小学教师普通话水平与能力状况,学校采用送教下乡的方式,为各中小学教师开展普通话教学能力提升培训,培训内容包括国家语言文字政策解读、普通话声韵调的训练和辨正、汉语拼音方案应用、朗读、语调和教师口语专业训练等方法,系统地帮助当地教师们提高普通话教学技能。这一模式,一是解决了学校师范生教育实习问题;二是解决了当地中小学教师缺少和普通话教学水平低的问题;三是解决了推普工作的长效机制问题。



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发布日期:2019-09-02 22:02:29 所属分类: 省内新闻

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